教学反省：

我的感想是：对于所做的任何事情，尤其是在教学上，是有必要作反省。因为教学是要不断求改进，有反省就有进步（本人感想）。

反思老师给的结论：人类因梦想而伟大，因反省而进步；这句话将会成为我成为有效教师的座右铭。

了解你的学生：

今早，是最后一堂课了！感觉有点轻松。

今天，学习了了解我们的学生。
从中，我们要学会反思如何了解学生，将自己成为反思型的教师。

对于学生的智商来说，我个人如此认为学生一般的智商是受环境主义所影响。因为，一个再聪明的孩子，如果缺乏环境的培养，他是很难发挥其智力至最高的境界。Sternberg 所建议的智力可以被教导，的确是事实。

接着，个人认为文化上的差异，或许可以进行一些文化交流、文化表演等；
因为透过这些活动，学生彼此之间就能更了解彼此，进而接受不同的文化背景。当学生彼此之间有了深一层地了解，同侪之间的互助学习就会更深入。如此，也能间接对学生的学习产生正面的影响。

教学本应不止教导学生知识而已，人格的培养、培育，对教育者而言（本人感受）是应该也一定要有的。

再来，针对老师偏见的事情，个人认为，老师要有意识地去观察每一位学生、课室的每一个角落。以个人经验，一般在我上课情况，我都会“TRY”去观察每一位学生、走过学生的每一个座位；此做法，发觉学生会比较精神，也会比较喜欢上我的课。因为，学生会有被“肯定”的感觉。

不同客观测验题目形式的优缺点：

透过分组讨论，再加上教授的补充，让我更深一层地去辨别哪些是属于好的客观形式题目。

对于这个课题，没什么感想，不过从中学习了丰富的知识。

教学评鉴：

课后感想：
感觉今天到了尾声有点累……
但总算还是撑下去……

对，我绝对赞同，教师评鉴要和教职发展、学校革新紧密配合。

讲到教学评鉴的组织，我个人认为，应该是采用“成长取向”的学校。因为这样老师才有发挥所长的机会。只有人在不被控制的环境之下，他才会把自己的长处发挥得无止境。

教学档案与学习档案：Portfolio

反思、反思：
教学：教师的教；学生的学。
教学效能：自己对教学的能力。

教学档案：是为了促进老师的教师专业成长，也可与老师们互相交流。教学档案分类之发展性教学档案是我们制作教学档案的目的。教学档案可以帮助教师了解自己。

学习档案：是由学生来做，以学生为中心。这是一个静态的师生沟通。学习档案可以帮助学生了解自己。对我而言，评量方式用学生互评与老师总评的确是一个很好的评量方法。让学生的学习档案来分担老师的教学。