教学的理论基础：

学习了四种学习理论：
Ø 行为学习论
Ø 认知学习论
Ø 互动学习论
Ø 建构主义

其实，我觉得对于一个新手老师，行为学习论应先考虑作为第一选择。原因是这理论毕竟是步骤性的，“step-by-step”；首先是由老师主导，慢慢地再将学生投入于教学中。所以，对于一个刚到任的老师来说，这个理论或许会比较容易掌握在教学上，当然这并不是绝对的可能性。
我个人认为，行为主义比较适合于年幼的孩子们，也许就放在初中部的学生吧！怎么说呢？因为初中部的学生比较属于活泼形，比较失控、没理性的, 所以必须有老师的带领之下，在学习上给与学生指导，然后学生反应在老师教学上。在有必要的时候，老师可以增强学生的反应及学习，如：给于加分。
当老师比较掌握自己的教学之后，也许就可以穿插认知与互动学习论。因为，对我来说，学习毕竟还是必须是互动性的。配合现在的时代趋势，要孩子们乖乖地听老师讲课已经是不可能的事了！

个人的教学理论发展
我觉得我的教学理论会先从步骤开始吧！那就是先采用行为主义：Stimulus—〉Response。然后中间在加上增强物Reinforcement。当时机成熟时，在教学上渐渐有了经验，就可以慢慢地纳入认知主义及互动、建构主义。那这样子，在教学上就不会显得太冲突，而导致自己喘不过气来。到了最后，当经验非常丰富了，也许所有的教学理论都可以一起并用在适当的时间。