了解你的学生：

今早，是最后一堂课了！感觉有点轻松。

今天，学习了了解我们的学生。
从中，我们要学会反思如何了解学生，将自己成为反思型的教师。

对于学生的智商来说，我个人如此认为学生一般的智商是受环境主义所影响。因为，一个再聪明的孩子，如果缺乏环境的培养，他是很难发挥其智力至最高的境界。Sternberg 所建议的智力可以被教导，的确是事实。

接着，个人认为文化上的差异，或许可以进行一些文化交流、文化表演等；
因为透过这些活动，学生彼此之间就能更了解彼此，进而接受不同的文化背景。当学生彼此之间有了深一层地了解，同侪之间的互助学习就会更深入。如此，也能间接对学生的学习产生正面的影响。

教学本应不止教导学生知识而已，人格的培养、培育，对教育者而言（本人感受）是应该也一定要有的。

再来，针对老师偏见的事情，个人认为，老师要有意识地去观察每一位学生、课室的每一个角落。以个人经验，一般在我上课情况，我都会“TRY”去观察每一位学生、走过学生的每一个座位；此做法，发觉学生会比较精神，也会比较喜欢上我的课。因为，学生会有被“肯定”的感觉。